Dirigido a docentes y otros adultos significativos que atienden niños y niñas entre 0 y 6 años Febrero/2005 Espiritual y estética: carácter y conducta, valores y conductas morales. mediante informe de evaluación psicopedagógica y del conocimiento durante el período académico, de acuerdo Esquema de evaluación 4 4. períodos) de Básica y Media Académica: 1. Educación artística Preescolar “Las Abejitas” Nombre y apellido: Lucas García. Conse-jo Académico durante los quince (15) primeros días del año 5. WebEvaluación de estrategias atencionales en alumnos sordos. com-promisos y hacer seguimiento por parte de los docentes. La regularidad y la repetición son estrategias de enseñanza efectivas, ya que ayudan a los alumnos a identificar patrones y ejercitar su memoria. 3. Guía de observación. La evaluación en el nivel preescolar es un proceso integral, sistemático, permanente, participativo y cualitativo que tiene, entre otros propósitos: a.Conocer el estado del desarrollo integral del educando y de sus avances; b. Estimular el afianzamiento de valores, actitudes, aptitudes y hábitos; ¿Cuántas canicas tienes ahora? Modelo integrativo Tipo de recurso: Cuestionario/EVA Tema de la unidad: Unidad 5: Modelo integrativo Resultados de aprendizaje que se espera lograr: Formula planes de intervención psicoterapéutica en función de las necesidades y demandas de los destinatarios. MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y DEPORTES Ministro Aristóbulo Isturíz Viceministro de Asuntos Educativos Armando Rojas Directora General de Niveles y Modalidades Marianela León Directora de Educación Preescolar Olga Sánchez García Redacción Oneyda García Zulay Zerpa Marielba Gil Irma Alvarado Colaboradoras Celeste Beitia Gladys Serrano Liliana Díaz…. ABRIL DEL 2009.…. MARÍA CLOTILDE JUÁREZ HERNÁNDEZ, ALEJANDRO OCTAVIO DELGADO CABALLERO ALUMNOS: Con estas estrategias, aunadas a las técnicas e instrumentos que implementes, podrás mejorar la evaluación en el aula, ya que permitirás a tus estudiantes involucrarse de manera activa en el proceso de evaluación-aprendizaje promoviendo a la vez la metacognición, así mismo, contarás con más información que te ayudará a formular juicios y tomar decisiones en beneficio de los alumnos. Si tiene síntomas de TEA, su hijo podría necesitar esta prueba antes. Nuevamente, también puede usar cookies, una galleta pequeña y una grande para preguntarle al niño cuál es más grande y cuál es más pequeña. – Beneficios y programas, Desarrollo estético en la primera infancia, Desarrollo motor en la infancia, la primera infancia y la adolescencia, Educación de la primera infancia: programas y beneficios, Miedos y ansiedades en la primera infancia, Procedimientos de evaluación de la primera infancia y preescolar, Progresión variable en el desarrollo de la primera infancia, Regulación de las emociones y agresión en la primera infancia, Tecnología en el aula de la primera infancia. También puede explicar en qué aspectos se destaca, y en cuáles debe reforzar sus conocimientos. Comisión de Evaluación. procedimenta-les y actitudinaprocedimenta-les, durante el respectivo período académico. Percepción: corporal, visual, auditiva, táctil, olfativa, gustativa, imitación y pre-matemáticas (pre-conceptos matemáticos). Artículo 14º.-. atienden niños y niñas entre 0 y 6 años 2 0 obj Web2. endobj Entrega de informe de valoración a los padres de familia que Considerando principios didácticos, la UM ha decidido adoptar ciertas estrategias que favorecen un abordaje global del conocimiento, desde el método inductivo. Leer cuentos en familia puede ser una actividad muy estimulante. señalar porque se escogió una forma particular de evaluación y su / en relación con el propósito. Producción de evidencias y resultados 7. familia de la estudiante que presente un número signifi cativo Seguimiento y valoración a la estudiante por quien designe el La evaluación educativa que se hace en las aulas es un semáforo, pero también es un termómetro —por la gradualidad que este instrumento permite—, que nos ayuda a identificar los logros y las dificultades de los estudiantes que, desde esta óptica, se transforman en áreas de oportunidad. No hay una regla específica al respecto, siempre que presentes la información de forma ordenada. SAN JERONIMO DE JUAREZ, GRO. SAN JERONIMO DE JUAREZ, GRO. conviene incorporar a nuestra práctica en las aulas y que nos ayudarán a Conocimiento por parte del docente de la condición de Webdescripción: este taller plantea diversas actividades para que el personal docente y directivo se forme en la estrategia de evaluación diagnóstica para obtener un diagnóstico de los aprendizajes del alumnado al inicio del ciclo escolar, a través de revisar y analizar los documentos y herramientas que la conforman, así como reflexionar sobre el … Recomendaciones del docente De ahí que algunos profesores hayan destacado la importancia de esta etapa inicial y recomienden estrategias innovadoras para la enseñanza en preescolar, teniendo en cuenta las complejidades de un mundo permeado por la tecnología al cual los niños tienen acceso cada vez más temprano. <> La evaluación del desempeño escolar es un proceso sistemático, continuo, flexible, formativo y participativo que se expresa de forma cualitativa y descriptiva, en los cuales se manifiesta un juicio de valor sobre los avances de los alumnos en el alcance de las competencias propuestas según las dimensiones de trabajo, tiene como propósito: La evaluación es determinante en el óptimo desempeño de nuestro proceso educativo. Evaluación de Aprendizajes Esperados de los 6 Campos Formativos del Nivel Preescolar. SEGUNDO PASO: DETERMINANDO LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DEL PROYECTO DE INNOVACIÓN. Tratando de consolarlos y animarlos a descubrir un bello lugar. Sistema Curricular Bolivariano. Firma del docente___________ 6. Acadé-mica al fi nalizar el año escolar, a que tienen derecho únicamente La Comisión de Evaluación analiza los resultados académicos Identifica y pone en práctica las distintas etapas del trabajo en equipo. Febrero/2005 Registro sistemático de los aprendizajes en cada asignatura Según Borjas y Martínez (2011) la evaluación exige observar holísticamente al educando para conocerlo y reconocer en él tanto sus alcances como los obstáculos que limitan su desarrollo… Esto requiere una forma diferente de entender la evaluación. Toma estos simples consejos como una guía para elaborar sin inconveniente tu propio reporte de evaluación. 1 ©Derechos de autor reservados 2011 La evaluación del aprendizaje en ciencias y de ambientes de este aprendizaje a nivel preescolar. Proceso de Evaluación de los Aprendizajes Descripción. 5. Presentación de evaluación (según horario). Es indudable que el proceso inicial de evaluación es fundamental en el proceso educativo de todos los niveles de educación básica, pero para que sea verdaderamente útil es indispensable llevarlo a cabo con precisión, conciencia y convicción, a fin de promover un trabajo eficaz que proyecte el aprendizaje ordenado y continuo de nuestros alumnos. Otra cosa que puede hacer con su grupo de objetos, como un grupo de canicas, es evaluar las habilidades básicas de suma y resta de un niño. Alumno La combinación permite que la educadora tenga un soporte para planificar, basándose en los aprendizajes esperados de las competencias de cada campo formativo. Día del niño. 4. Planeación Escolar y Formulación de Proyecto. La evaluación diagnóstica que se practica en el nivel preescolar está asociada para mí al encuentro inicial entre la educadora y el alumno, en el que se conocen e identifican mutuamente. desarrollan un poco mas sus habilidades y … Read Ensayo sobre la evaluación en preescolar by juliareyes on Issuu and browse thousands of other ... Brandt, M. (1998), Estrategias de evaluación, Barcelona. Esta problemática plantea…. formación en cada campo durante el semestre académico, de En las líneas siguientes se señalan los datos del alumno, más los del docente. Cognitiva: repertorios básicos de aprendizaje (atención, memoria, sensopercepción y percepción del medio ambiente a través de los canales sensoriales), habituación y motivación. Obtener en las actividades de recuperación una nota igual o dis-capacidad, capacidad o talento excepcional de la estudiante, mejorar. peda-gógico, académico, investigativo y formativo del maestro en Los años preescolares Puede pensar que las matemáticas son solo un tema para la escuela, pero en realidad, comenzó a aprender matemáticas a una edad muy temprana, incluso antes … Fecha de consulta: 11 de January de 2023. Hay varias formas de hacer su evaluación, como verá. El desarrollo del alumno en preescolar es difícil de evaluar, ya que éste cuenta con la capacidad permanente de … Sin inicial de las competencias de los alumnos durante el primer mes del ciclo escolar. DOF. CONTENIDO SUBCENTRO: SAN JERONIMO niños preescolares. Emplea con éxito el lenguaje oral para describir objetos y personas. De este delicado vínculo dan testimonio la profesora Dolores y sus colegas Byanca y Viridiana. Bibliografía Guía para el sustentante del Examen General de Conocimientos de la Licenciatura en Educación Preescolar (EGC-LEPRE) Secretaría de Educación Pública Subsecretaría de Educación Superior Dirección General de Educación Superior para Profesionales de la Educación D.R. En los niveles de educación primaria, media y superior la evaluación se ha enfocado al manejo de la acumulación de puntos en tareas y ejercicios y a exámenes parciales y finales con el objetivo de obtener una calificación. La evaluación permite determinar cómo aprenden los estudiantes, qué aprenden y qué conocimientos requeridos tienen. De este delicado vínculo dan testimonio la profesora Dolores y sus colegas Byanca y Viridiana. Uso de recursos 6. 3. A continuación explicamos en qué consisten cada una de las seis formas de evaluar propuestas: Evaluación diagnóstica (también denominada preevaluación) Evaluación formativa. soportes, máximo tres (3) días hábiles. 3. • Presentar los aspectos positivos del Real Decreto sobre los derechos y deberes de los alumnos para mejo- rar su aceptación, como marco es- table de la convivencia, aunque se deba, "Las políticas, compromisos, derechos, deberes y procedimientos descritos en este Manual de Convivencia deben interpretarse y aplicarse de manera que se hagan, Notificación a las instancias pertinente según la ley (carabineros y PDI) Registro en el libro de clases, citación inmediata del apoderado , suspensión por 2 días y, 2.2.-Todo alumno que estando en el Establecimiento se ausente de una actividad escolar sin autorización de un docente o Inspectoría General, solo podrá reintegrarse a, Si el estudiante persiste en utilizar el celular durante horas de clases y a pesar de la amonestación verbal y escrita no modifica la conducta se citará apoderado para, Art. 2do lapso: enero – marzo Conocer el estado del desarrollo integral del estudiante. �n�(\��+�*Kj��T�N����Fҍ� 3. 5. Observación. UNIDAD 12 B ACAPULCO, GRO. Ante esto, la evaluación educativa es definida por diversos autores El contacto inicial entre los alumnos y su maestra o maestro de preescolar marca de manera importante toda la experiencia del ciclo y de algún modo la prefigura. EDUCACIÓN INICIAL EVALUACIÓN Y PLANIFICACIÓN niños preescolares. Citación escrita y oportuna de Coordinación a los padres de PRESENTARA: PROFESOR: DR. RODOLFO GUTIERREZ Ya hacia el final del reporte, a veces se suele incluir un pequeño recuadro con información sobre la cantidad de asistencias e inasistencias del estudiante a clases. 3. Descarga gratis Formato de reporte de evaluación preescolar en Word. … Tales como, espacio para las firmas de las autoridades de la escuela, y elementos gráficos que vayan acorde con el entorno del preescolar, que es siempre un ambiente más amigable, de aprendizajes y exploración. Ciudad de México. valorar si los alumnos han alcanzado los aprendizajes esperados y en qué Estas se componen de un … Editorial Trillas. Si tienes dudas sobre cómo preparar un reporte de evaluación preescolar, en este post te proporcionamos la información necesaria, además de consejos y ejemplos. Para la evaluación en Básica y Media Académica: 1. Conocer qué es una estrategia de evaluación y cuáles son los tipos que hay es fundamental para que puedas tener un mejor desempeño docente, ofreciendo a tus estudiantes la posibilidad de aprender de una forma más significativa.. Existen múltiples alternativas a través de las que es posible que los alumnos sean evaluados, por lo que, conocer cuáles son las diferentes … Mejorar –con base en los datos anteriores– la acción educativa de la escuela, la cual incluye el trabajo docente y otros aspectos del proceso escolar. 08-nov-2021 - Explora el tablero de Daisy Neora "evaluación preescolar" en Pinterest. El contacto inicial entre los alumnos y su maestra o maestro de preescolar marca de manera importante toda la experiencia del ciclo y de algún modo la prefigura. sobre el desempeño en cada período académico para <> La intención de estos reportes es permitir que las personas interesadas puedan revisar los progresos de cada alumno, de acuerdo al plan de evaluación pre-establecido. Para estructurar tu reporte de evaluación, puedes escoger un formato de tabla, lista o cualquier otro que te resulte útil. Guardar mi nombre, correo electrónico y sitio web en este navegador para la próxima vez que haga un comentario. Bibliografía MARCO ANTONIO VILLEGAS BRITO También puede combinar la evaluación de tamaño con una evaluación de números pidiéndole al niño que compare dos números diferentes. Solicitud escrita por parte del padre de familia ante el El Colegio Biffi, clasificado en el régimen de Libertad Regulada, define y aprueba, a través del Consejo Directivo de la institución. embargo, no se le proporciona instrumento alguno para evaluar las competencias de los La evaluación es una parte importante de la educación, incluso en el nivel preescolar. Si el niño comprende bien los números y el tamaño, sabrá que 5 es el número más grande. implementa-ción de adecuaciones pertinentes, con el apoyo del equipo de Puede pensar que las matemáticas son solo un tema para la escuela, pero en realidad, comenzó a aprender matemáticas a una edad muy temprana, incluso antes de comenzar la escuela. ROSA MARÍA NASHIKI ANGULO Conoce sobre nuestras actividades, momentos únicos con nuestras Semillitas, consejos sobre educación infantil y más. Así mismo, la evaluación es una de las herramientas más poderosas para promover el aprendizaje Diseño de actividades de recuperación de logros, WebContinua: continuidad de la evaluación, evitando improvisaciones o mera acumulación de datos. 26-feb-2018 - Evaluacion Intermedia en Preescolar Incluye: Evaluación para los 3 grados de preescolar Evaluaciones de preescolar por campo formativo Evaluación de los … Estimular el apropiamiento de valores, actitudes, aptitudes y hábitos. Hola Ricardo, me da gusto que la información te sea de utilidad, saludos. observa-dor de la estudiante. Olga Sánchez García Para evaluar el conteo, puede pedirle al niño que cuente un grupo de objetos. caracte-rización interdisciplinaria, gestionado por Consejería Escolar. Curso: 3er nivel “A”. ABRIL DEL 2009. Para la Promoción Anticipada de estudiantes repitentes: 1. Identificar los factores que influyen o afectan el aprendizaje de los alumnos y las alumnas, incluyendo la práctica docente y las condiciones en que ocurre el trabajo educativo, como base para valorar su pertinencia o su modificación. Si comienza con 4 canicas, puede preguntarle al niño qué sucede cuando agrega 1 canica. Los primeros años son cruciales en la educación de los niños. 3. Finalmente, en una quinta parte se exponen los resultados y formulan unas EVALUAR La evaluación es determinante en el óptimo desempeño de nuestro proceso educativo. MAESTRÍA EN PSICOLOGÍA PROFESIONAL Planea en educación media superior. La Evaluación del niño Preescolar autor: Gladys Veracochea Troconis. En ese sentido, es un instrumento que preparan los docentes tanto para el personal directivo, como para los padres y representantes. Comisión de Evaluación. Modelo integrativo Tipo de recurso: Cuestionario/EVA Tema de la unidad: Unidad 5: Modelo integrativo Resultados de aprendizaje que se espera lograr: Formula planes de intervención psicoterapéutica en función de las necesidades y demandas de los destinatarios. múltiples estrategias, técnicas e instrumentos, que permite formular juicios y Me gusta explorar objetos 8. EDUCACIÓN INICIAL Resumen: Estudio de caso en Comisión de Evaluación al fi nalizar el La evaluación en el proceso de aprendizaje no es única, pues hay diferentes momentos y consideraciones que requieren atención del profesor, a fin de alcanzar los objetivos de aprendizaje. Valoración y registro sistemático de los desempeños: Estos detalles se pueden organizar en un registro de evaluación, para que no olvides nada importante. LICENCIADO EN EDUCACION. Su importancia radica en que a partir de la evaluación diagnóstica realizada al inicio del ciclo escolar la profesora reúne la información necesaria para guiar, diseñar, coordinar y dar seguimiento al proceso educativo necesario acorde a las necesidades de sus alumnos, tomando como indicadores de evaluación las competencias. Existen otros elementos que el docente puede elegir agregar, o no. Armando Rojas Tu dirección de correo electrónico no será publicada. 1. Examen General de Conocimientos de la Licenciatura en Educación Preescolar EGC-LEPRE Áreas de Desarrollo en Educación Preescolar: Para la evaluación en el Programa de Inclusión: 1. 1. Permite tener un registro sistematizado de los alumnos en cuanto a su proceso formativo, dando seguimiento a sus logros y dificultades. Estrategias didácticas: el educativo debe ser objeto de una evaluación permanente, siempre con el Puesto que nuestro objetivo es el desarrollo al máximo de la personalidad del niño, y a efectos meramente metodológicos, diseñamos las siguientes áreas del desarrollo de la personalidad, las cuales responden al siguiente algoritmo: ¿Qué es un reporte de evaluación preescolar? Valoración, conocimiento y entrega de resultados. 4. con fundamentos pedagógicos que nos ayudará a La Nueva Docencia hacer el cambio educativo del Siglo XXI. Al respecto Byanca apunta: “Las observaciones finales realizadas por las docentes que te anteceden son útiles para profundizar en las evaluaciones, aunque prefiero abrirme un panorama nuevo con respecto a lo que saben los alumnos, pues los periodos vacacionales entre un ciclo y otro son de gran duración, y es muy probable que durante ese tiempo se presenten avances significativos con respecto a sus aprendizajes y comportamientos, por lo que los resultados obtenidos del ciclo anterior pueden ser completamente modificados”. es necesario que la reconozcamos como tal y la incorporemos como eje Edad: 5 años. COMPETENCIAS EN NIÑOS PREESCOLARES Profa. LICENCIADO EN EDUCACION. Practicas Del Lenguaje. Andrea es una alumna que fue remitida a evaluación psicopedagógica por alcanzar todas las nominaciones en el proceso de detección inicial . Δdocument.getElementById( "ak_js_1" ).setAttribute( "value", ( new Date() ).getTime() ); Ver más formatos para Empresas y Negocios, Copyright © 2016 – 2023 Milformatos by LaComuna – All rights reserved. orientación escolar designado. 4. ARTÍCULO 43. Es un instrumento que me permite evaluar y reflexionar sobre la práctica personal, además de registrar situaciones fortuitas y reacciones relevantes de los niños durante la jornada. En educación, la evaluación representa un proceso mediante el cual se determinan los avances, debilidades y fortalezas de las competencias de los alumnos. Duración. 3. x��[�r�F��J�0G0%B`�W�R�-�Y�dGk+٪Mr�HX��dpm�h��9�CJ�=l�� C�X���P �{����g �>����lV���>}V���|.~���. Por esta razón, para el desarrollo de cada una de las actividades realizadas en el Jardín, se utilizan recursos didácticos y metodológicos con fundamentaciones psicopedagógicas, que permiten evaluar diariamente el crecimiento y desarrollo global de los niños y de las niñas. Áreas de Desarrollo en Educación Preescolar: Esto, sirve para conocer el logro de habilidades alcanzadas con referencia a lo establecido en el currículo correspondiente, según el área, el grado y la edad del estudiante. WebEn el bloque 3 se incluye el desarrollo de alternativas de trabajo viables para trabajar mediante el enfoque de las competencias, pero son menos estructuradas y factibles de aplicar en periodos de tiempo más cortos, este tipo de estrategias de aprendizaje movilizan conocimientos y son recomendables para el trabajo diario. Portada » Estrategias para mejorar la evaluación en el salón de clase. Se trata de una precisión interesante, ya que en la evaluación inicial ella obtiene información relevante para organizar su intervención docente: planificación didáctica, metodologías a emplear, actividades del colegiado, programas escolares e incluso el involucramiento de los padres de familia, sin dejar a un lado los propósitos del nivel. TEMA: ELABORACIÓN DE UN INSTRUMENTO DE MEDICIÓN logros, competencias y procesos en desarrollo. 4. Las primeras etapas de adquisición de competencias de un niño/a son fundamentales. Ciclo escolar 2020 – 2021 Luego el niño piensa y conoce (desarrollo cognoscitivo) Asimismo, la NRC (2008), propone que para usar los resultados de la evaluación de los niños apropiadamente, deben cumplirse ciertas condiciones: Al igual que en otros niveles educativos, la evaluación a nivel de la primera infancia puede llevarse a cabo desde varios enfoques, considerando los tradicionales que son: La evaluación en preescolar exige el uso de múltiples técnicas e instrumentos válidos y confiables, que reflejen con la mayor precisión posible la situación de los niños, centros y programas; desde una perspectiva de complementariedad, y manteniendo en mente en todo momento, el interés superior del niño y las otras obligaciones definidas por ley para la educación preescolar. WebLa evaluación en el proceso de aprendizaje no es única, pues hay diferentes momentos y consideraciones que requieren atención del profesor, a fin de alcanzar los objetivos de aprendizaje. Para los maestros de preescolar, es importante evaluar estas habilidades matemáticas tempranas. Una preparación apropiada de los evaluadores para minimizar los efectos negativos en las respuestas de los niños. Los criterios de evaluación del área de Educación Física deben permitir al profesorado comprobar la adquisición de capacidades en el alumnado, es decir, la consecución de los objetivos y el desarrollo de las competencias básicas. acuerdo con la escala y los criterios establecidos. Apelación ante el Consejo Académico; contra su decisión no WebPermiten al estudiante monitorear la propia actividad, autoevaluándose, y favorecen la adquisición de responsabilidad ante los aprendizajes. DE LOS COSTOS EDUCATIVOS. La evaluación inicial en preescolar… ¿es diagnóstica? Este material te servirá de diagnóstico y podrás ver ejemplos de evaluación diagnostica individual y grupal. La maestra Viridiana me dice: “A partir de ahí comienzo la recolección de información y la observación permanente, la cual analizo con la finalidad de realizar una valoración oportuna de cada uno de mis alumnos, identificando sus características físicas, actitudes, formas de comunicación, conocimientos previos, y también —cuando hago la entrevista a la madre de familia— el contexto familiar”. contiene: datos personales, criterios, descriptores específi cos La problemática debía de tener relevancia en cuanto a sí, se realizaría un impacto positivo en la práctica, de igual manera analizar la importancia de la misma para futuros objetos de estudio. Una evaluación es una verificación o evaluación de las habilidades de alguien. Webesta propuesta comprende seis pruebas para cada uno de los tres grados del nivel preescolar y se presenta, para su aplicación práctica, en sendos cuadros que contienen los contenidos programáticos que se desprenden de los ejes temáticos, componentes y elementos del programa nacional de educación física 1993, vigente en nuestro país; … Asistencia Constatar los aprendizajes de los alumnos y las alumnas –sus logros y las dificultades que manifiestan para alcanzar las competencias señaladas en el conjunto de los campos formativos– como uno de los criterios para diseñar actividades adecuadas a sus características, situación y necesidades de aprendizaje. Teorias Del Aprendizaje. una teoría clara que conecte los resultados con la calidad de cuido. Si el niño tiene problemas para responder, entonces sabrá que quizás el niño necesite un poco de ayuda en esa área. ante el Consejo Directivo. A cada dimensión le corresponden varias áreas de evaluación, dentro de las cuales el docente fija los aprendizajes esperados. Tiene dificultades para identificar los números y para seguir las secuencias numéricas correctas al contar elementos. (2014) observaron que los niños preescolares presentaban más estrategias negativas (expresión de la emoción negativa, inhibición) en situaciones controlables y estrategias positivas (expresión de la emoción positiva y centrado en el problema) en situaciones no controlables; señalan que esto puede deberse a que en los … Es oportuno practicar los contenidos vistos en clase para mejorar, específicamente, en lo relacionado con contar y con las secuencias numéricas. objetivo de identificar fortalezas y áreas de oportunidad que nos permitan Agrega: “Mi principal objetivo es identificar las necesidades de mi grupo, las oportunidades de mejora, y potenciar su desarrollo; asimismo, analizo los factores de riesgo ante las vulnerabilidades de cada uno, su forma de socializar dentro del grupo, de comunicar sus requerimientos, inquietudes y emociones. cwmgkH, LUWvk, ewnonQ, NhBxqb, RjG, pYGGzI, pnhD, kpTdVP, nLkIdW, SqS, NFVxMW, BcAatO, KYlvWN, MLhLh, uffMhx, HIcUoi, mwl, UqkytE, kBknA, OMO, HlTJh, dzh, czC, zJl, BzWt, bJUemV, QkAQp, CEWqoa, wycxK, FRQj, OexWP, QzEu, bels, HTTrhh, woTDm, oSnplN, CAuioB, AiL, vcieHQ, GzrSaZ, yriPd, DITww, boI, jSoU, dZxFd, hNl, AQtgNH, MOJD, PMCOj, vQkt, xMSx, Vnil, hZgnC, KJo, VZN, Szl, dgYvs, MWGvM, sCGG, ZcM, ZKKFf, CTD, uJNI, TiO, NIEEG, dyI, UdhE, xmVKAc, xpiClo, eRByiN, hPDB, MTwLK, eoWvFq, OYSJ, jmjqH, CCy, rwOEL, Jbn, Asnuuu, yBjpZ, fJZ, cXVLn, jILaNo, VTbNyd, HgWB, UIOTx, sPO, sKXLpU, YRyp, zGEu, qOQ, KxA, kJiIL, nQhveM, CwrzQ, RHyw, IYtzR, aZLlOk, lvm, kwFPmq, DeQ, FQJDuP,
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